Os principais objectivos desta unidade curricular são a aquisição de conhecimentos sobre modelos de conceptualização de problemas clínicos de crianças, adolescentes e adultos de modo a permitir elaborar hipóteses clínicas através da organização, análise e integração de componentes e características de diversas perturbações.
Pretende-se ainda promover a reflexão sobre aspectos deontológicos da recolha e tratamento das informações obtidas através de diferentes métodos de avaliação, e a sua relação com o processo de intervenção com crianças, adolescentes e adultos.